Migration Tous en Réseau!

La Médiathèque du Hattan est crée dans le cadre du projet “Migration Tous en Réseau!”; mis en oeuvre par l’ONG Progettomondo.mlal et l’association Tanmia.ma avec le soutien financière de l’Union européenne et qui a comme objectif la sensibilisation aux risques de la migration illégale. la Médiathèque est un espace d’échange; d’interaction et de promotion de débats entre les jeunes hattaniens.

juin 8, 2010

دعوة

 

في إطار برنامجها التواصلي ، تتشرف إدارة دار الشباب بدعوتكم لمشاهدة المسرحية الكوميدية :

                          »  بلاغ هام …..  » 

 الذي ستتحفنا به فرقة بروسنيوم من مدينة سيدي سليمان بتعاون مع المنتدى المغربي للتنمية والتضامن وباشوية حطان ، وذلك يوم السبت 12  يونيو 2010 ابتداءا من الساعة الخامسة زوالا بقاعة العروض التابعة لدار الشباب حطان .

إن حضوركم يعتبر بحق تشجيعا للفعل المسرحي بالمدينة .

 

إدارة دار الشباب حطان

 

الدعم النفسي والاجتماعي والمنهجي juin 2, 2010

Filed under: école,formations,Sensibilisation,tous — mtrhattan @ 4:34

الدعم النفسي والاجتماعي والمنهجي

 

Mai 25, 2010

وزارة الشباب والرياضة

نيابة اقليم خريبكة

دار الشباب حطان

إعلان

في إطار حملاتها التحسيسية الهادفة إلى تمكين  الشباب من آليات ولوج سوق الشغل ، ورغبة في تدعيم برنامج مقاولتي المضمون من طرف الدولة ، ستقوم الوكالة الوطنية لإنعاش التشغيل والكفاءات بخريبكة بزيارة لمدينة حطان قصد عقد  لقاء تحسيسي حول برنامج دعم إنشاء المقاولات لفائدة شباب المدينة .

وعليه أتوجه إليكم بهذه الدعوة قصد حضور أشغال هذا اللقاء الذي سينظم بدار الشباب حطان يوم الأربعاء 2 يونيو 2010 ابتداءا من الساعة الرابعة بعد الزوال.

ويعتبر حضوركم دعم لمبادرة تحفيز الشباب على خلق المقاولات والإجابة عن تساؤلاتهم بخصوص سوق الشغل.

 وتقبلوا فائق عبارات التقدير

ادارة دار الشباب

 

الحفل التربوي الذي أقيم بدار الشباب حطان Mai 17, 2010

في مواكبة أنشطتها وبرامجها التواصلية، نظمت دار الشباب حطان حفلا تربويا بالتنسيق بين النادي النسوي وجمعية الربيع التربوي. وذلك يوم الجمعة 14 ماي 2010 ابتداء من الساعة الرابعة بعد الزوال.

فبعد أن تم استقبال فعاليات المجتمع الحطاني بدار الشباب »بالمكتبة المتعددة الوسائط » للحضور في حفل افتتاحي للحلة الجديدة لهذا الفضاء الرحب، وتم أخد ملفات تحتوي على برنامج الحفل والمواقع الإلكترونية والوسائل الإعلامية التي ستواكب الحدث، وكلمة شكر موجهة لكل من ساهم في هاته الحلة الجديدة. إلتحق الجميع  بقاعة العروض، ليفتتح السيد « حسن تاج »، مدير دار الشباب، هذا اللقاء، بكلمة شكر وجهها للحضور الكريم، والذي يتمثل في كل من السيد باشا مدينة حطان، السيد الكاتب العام لبلدية حطان، السادة والسيدات ممثلوا النيابة الإقليمية لوزارة الشباب والرياضة، السادة والسيدات ممثلو مشروع الهجرة جميعا في شبكة، السيدات مديرة ومؤطرات ورائدات النادي النسوي بحطان، السادة موظفوا باشوية حطان، السادة موظفوا وممثلي الساكنة المحلية لبلدية حطان، السادة ممثلوا الجمعيات المحلية بحطان، شباب من مدينة خريبكة، شباب من مدينة بوجنيبة، شباب وأطفال مدينة حطان، ثم الساكنة المحلية بحطان. لننتقل بذلك إلى كلمة السيد باشا مدينة حطان، والتي أظهر من خلالها مدى أهمية هذا الفضاء التربوي في خدمة شباب مدينة حطان، ونادى بذلك إلى الحاجة الماسة إلى تحريك كل الطاقات الشابة التي تزخر بها المدينة وخاصة منها تلك التي تعمل في الجمعيات المحلية، كما أكد السيد باشا مدينة حطان على ضرورة الحفاظ على جمالية هذا الفضاء وكذا الاستعمال المعقلن للآليات المتواجدة به، والتي مولت من طرف المكتب الشريف للفوسفاط. لتأتي بعد ذلك كلمة ممثل عن النيابة الإقليمية لوزارة الشباب والرياضة، والتي عبر من خلالها عن مدى سعادته وافتخاره بهذا الحفل التربوي، ووجه بدوره كلمة شكر للحضور الكريم.

وأما برنامج الحفل فقد كان غنيا جدا، بحيث تم افتتاحه بكلمات طيبة لموشحات عن النادي النسوي بحطان، بألحان السيد رئيس جمعية الربيع التربوي. لتليه بعد ذلك قصيدتين من الأناشيد الدينية، من تقديم بعض الطاقات الشابة التي تزخر بها دار الشباب حطان. وفي تنسيق بين إدارة دار الشباب حطان وبعض الطاقات الشابة المتوافدة من مدينة بوجنيبة عملت هاته الأخيرة على إمتاع الجمهور الحطاني بتقديم فنون مختلفة تتمثل في القصائد الشعرية وتقسيمات على آلة القيتارة، مع عرض سكيتشات جيدة. كما لا يفوتنا أن نذكر فرقة الأمداح التي قدمت من مدينة خريبكة والتي كانت بدورها في مستوى جيد جدا، إذ ألقت مقاطع متنوعة ورائعة. دون أن ننسى بعض الأعمال الثقافية التي تم تقديمها من طرف أطفال وشباب مدينة حطان « سكيتش الناسي ولادو ». وكذا تبيان روح المواطنة من خلال قصيدة « بلادي » لسيدة من النادي النسوي لحطان. وفي ختام البرنامج عملت رائدات النادي النسوي بحطان  وشباب جمعية الربيع التربوي على تقديم رقصة فلكلورية أبهرت الجميع وأنالت إعجابهم.

وتقديرا للمجهودات المبدولة لإنجاح هذا الحفل التربوي أعد السيد مدير دار الشباب شهادات تقديرية لكل من السيد ادريس أمهاوش، المكلف بالمكتبة المتعددة الوسائط بحطان، السيدة الكبيرة الجعراني، مديرة النادي النسوي، السيد المعطي مجاهد، رئيس جمعية الربيع التربوي، شاب » » عن فرقة الأمداح النبوية القادمة من مدينة خريبكة، وشاب » » عن الفرقة المتوافدة من مدينة بوجنيبة. وكان في تقديم هاته الجوائز كل من ممثلي الجمعيات المحلية، مستشاري المجلس البلدي، والمكلف بمشروع « الهجرة جميعا في شبكة ».

( أنظر-ي- الصور المرافقة أسفله)

وللمزيد من المعلومات، المرجوا من زوار هذا الموقع أن يوافونا بتعليقاتهم على البريد الإلكتروني أسفله أو على هذا الموقع الإلكتروني نفسه:

amhaouchdriss.mtr.httan@gmail.com

 

صور مرافقة للمقال المنشور حول الحفل التربوي المنظم بدار الشباب حطان

 

صور مرافقة للمقال الذي تم نشره حول الحفل التربوي الذي تم بدار الشباب حطان

 

صور مرافقة للمقال المنشور حول الحفل التربوي المنظم بدار الشباب حطان

 

صور مرافقة للمقال المنشور حول الحفل التربوي المنظم بدار الشباب حطان

 

صور مرافقة للمقال المنشور حول الحفل التربوي المنظم بدار الشباب حطان

 

المكتبة المتعددة الوسائط تحت المجهر mars 28, 2010

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 7:13

 

المكتبة المتعددة الوسائط بحطان تحت المجهر

 

التنمية القروية في زمن القرن الواحد والعشرون

Filed under: associations,citoyenneté,Sensibilisation,tous — mtrhattan @ 6:06

 

توزيع المنشطين على المكتبات المتعددة الوسائط في إقليم خريبكة

تم وضع 12 مكتبة متعددة الوسائط  رهن إشارة  شباب المنطقة  بالمؤسسات التعليمة  و دور الشباب، وفي كل مكتبة نجد منشطا مسؤولا يعمل على تسخير مكوناتها وتوجيه الشباب المترددين عليها، أملا في النهوض بهذه المناطق وتنمية أجيالها الصاعدة

 

الأنشطة الممارسة والمواضيع التي تناقش بالمكتبة المتعددة الوسائط ومحيطها الخارجي mars 26, 2010

الأنشطة الممارسة والمواضيع التي تناقش بالمكتبة المتعددة الوسائط ومحيطها الخارجي

تقديم مشروع الهجرة جميعا في شبكة

الجانب الخاص بالتنشيط

الجانب الخاص بالدعم السوسيونفسي

التواصل مع الفاعلين المحليين

الساكنة المحلية

السلطات المحلية

جمعيات المجتمع المدني

شباب المنطقة

تنظيم لقاءات تشاورية مع إدارة دار الشباب حطان

تحديد اليات العمل داخل دار الشباب

معيقات العمل داخل دار الشباب

اقتراح بدائل لمستجدات العمل

خلق جو ملائم للعمل وتوجيهه

تسطير بعض الأنشطة بشكل تشاركي

إنجاز أنشطة تشاركية داخل دار الشباب وخارجه

الإحتفال ببعض الأيام العالمية والوطنية

تنظيم أيام تحسيسية مع المجتمع المدني المحلي

تنظيم اجتماعات تشاركية تشاورية مع بعض ممثلي الساكنة المحلية

القيام بأعمال تشاركية مع منشطي المناطق الأخرى

انجاز أنشطة عملية ومناقشة مواضيع علمية متنوعة داخل المكتبة المتعددة الوسائط (more…)

 

الهجرة في زمن العولمة: ظاهرة عالمية بحاجة إلى حلول دولية مشتركة mars 22, 2010

المفوضية الدولية لشئون الهجرة تعقد موتمرا في برلين لمناقشة مسألة الهجرة العالمية وتطالب بوضع أطر دولية لها. دويتشه فيله التقت ريتا زوسموث وناقشت معها الفرص والمخاطر المرتبطة بظاهرة الهجرة العالمية

تمثل الهجرة إحدى أهم القضايا التي تحتل صدارة الاهتمامات الوطنية والدولية في الوقت الحالي، لا سميا في ظل التوجه العالمي نحو العولمة الاقتصادية وتحرير قيود التجارة التي تقضي بفتح الحدود وتخفيف القيود على السلع وحركة رؤوس الأموال وما نتج عن ذلك من آثار اقتصادية على الدول النامية والفقيرة.  في هذا السياق عقدت المفوضية الدولية لشئون الهجرة واللجوء موتمرا لها في العاصمة الألمانية برلين يوم الأربعاء الماضي (31 مايو/أيار) وذلك لمناقشة التحديات المرتبطة بظاهرة الهجرة العالمية في القرن الحادي والعشرين وكذلك بحث الفرص الرامية إلى التوصل إلى سياسة عالمية للهجرة تأخذ في الاعتبار حقوق الإنسان وعملية التنمية في البلدان المصدرة للمهاجرين، إضافة إلى الآثار المترتبة على موجات الهجرة إلى الدول الصناعية المستقبلة للمهاجرين.

 

هذا وقد أحتل موضوع التنمية السياسية والاقتصادية ومكافحة الفقر في الدول المصدرة للمهاجرين محور التقرير الدولي. كما ركز التقرير على مناقشة التحديات والمشكلات الناجمة عن الهجرة الدولية في كل من الدول المصدرة والمستقبلة، مستعرضا في هذا السياق سياسة الاتحاد الأوروبي في مجال الهجرة والاندماج. كما تناول التقرير الآثار المترتبة على إعادة المهاجرين إلى بلدانهم الأصلية ولاسيما على عملية التنمية هناك. وبالنسبة للدول الصناعية المستقبلة للمهاجرين فقد تطرق التقرير إلى الآثار الاجتماعية والثقافية والدينية المترتبة على الهجرة الدولية إلى هذه البلدان. 

 

الدماغ البشري mars 21, 2010

يتكون الدماغ البشري من حوالي 100 مليار خلية تتصل ببعضها عبر شبكة بالغة التعقيد من الحبال العصبية ، ويصل عدد نقاط الاتصال على كل خلية حوالي 10 آلاف نقطة اتصال ، وهذه الأرقام تعطينا فكرة عن تعقيد عمل هذه الشبكة .
وتتجمع معظم هذه الخلايا لتشكل القشرة الدماغية ويتباين تركيزها وكثافتها في المناطق المختلفة لتشكل مجموعات عمل مختلفة تكون بمجموعها مجمل عمل الدماغ ، وهو ما يسمى بالعقل ، ويقسم الدماغ مناصفة إلى قسمين رئيسيين الأيمن والأيسر ، ويقسم كل منهما إلى مجموعة فصوص ، الجبهي والصدغي والجانبي … الخ . كما يظهر في الشكل ، يؤدي تجمع الخلايا في كل منها جملة وظيفية تتكامل مع الوظائف الأخرى ، فمثلاً يعنى الفص الجبهي بالحركة العضلية الإرادية في حين تعنى مقدمته بطبيعة الميول الشخصية للفرد ، فيما يقوم الفص الجانبي بوظيفة التحسس ، ويشتمل الفص الصدغي على الجهاز الحُوفي المسؤول عن العواطف والغرائز ، ويعتبر قسم الدماغ المحتوي لمراكز الكلام هو الجزء المسيطر ، وهو على الأغلب الجزء الأيسر في مستعملي اليـد اليمنى ، مما يؤشر على أهمية اللغة في تكوين السلوك البشري .
بقي أن نعرف أنه فيما يتحدُ عدد خلايا الدماغ جينياً وخلقياً فإن الصلة بين هذه الخلايا تتكون بفضل التجربة البشرية بين البشر فيما بينهم وبينهم وبين البيئة وما يحتمل في داخل الفرد الواحد ، ولعل كل تجربة خاصة أو ذات مغزى تخلق شبكتها وخطوطها الخاصة وتخزن في الذاكرة مما يمكن استرجاعها عن طريق الذاكرة ، وكلما كانت التجربة أكبر وأكثر عمقاً كان ما تؤسسه داخل الدماغ وما ترسمه من خطوط أكثر وضوحاً …

الفروق بين النساء و الرجال :

يزيد عدد الخلايا في عقل الرجل عن تلك في عقل المرأة بحوالي 4% في حين تزيد شبكات الاتصال في عقل المرأة أكثر من الرجل .

وهذا يعني في الواقع العملي أن النساء أكثر تأثراً بالتجارب من الرجال وأكثر احتفاظا بها ، وتذكرا لها وفي العلاقات بين الرجل والمرأة قد يلاحظ الرجل تذكر المرأة للآثار الشخصية للأحداث بما يدهشه أحياناً كأن تذكر بأنه لم يتذكر عيد ميلادها قبل 10 سنوات أو أنه أو أمه قد قالت لها كلمة جارحة في أحد المواقف من سنوات طويلة

فيما يتعلق بتمايز وظائف عن أخرى نجد أن المناطق المتعلقة باللغة استقبالا أو إرسالاً هي عند المرأة أكبر من الرجل بنحو 13% استقبال و23% إرسال ، في حين أن المناطق المتعلقة بالقياس والأبعاد والتجسيم هي عند الرجل أكثر ، وبهذا نجد في الحياة العملية أن المرأة تميل للتحدث أكثر وشرح المشاكل في حين يميل الرجل للصمت .
وقد تشكو المرأة من أنها لا تجد آذاناً مصغية من زوجها في حين قد يشكو هو من كثرة تدقيقها وحديثها في التفاصيل

وفيما يتعلق بالصلة بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر نجد أن هذه الصلة أوسع لدى المرأة ولذلك في بعض حالات الجلطات الدماغية المؤثرة على مراكز النطق يكون تأثر المرأة أقل وشفائها أسرع

وفي العلاقة بين الرجل والمرأة تحديداً وجد أن الرجل يميل للاستقلالية والسيطرة ، وتمثل قيم التراتبية وحتى العدوانية له أهمية كبرى في حين تميل المرأة إلى أن يقدرها الرجل لذاتها لا لمكانتها الاجتماعية أو لإنجازها ، وهذا لا يعني أن المرأة لا تعنى بالإنجاز وإنما ما تقصده يتعلق بالعلاقة الثنائية .
وقد عزت بعض الدراسات الاجتماعية سيطرة الذكورة وقيمها وتحديداً العدوانية والتراتبية إلى عدة عوامل منها الندرة والصراع على الموارد والانتقال إلى المرحلة الرعوية ، في حين كان يقال أنه في المرحلة السابقة كان تقسيم العمل قائماً على قدرة الرجل العضلية وتفوقه في تقدير الإبعاد والمسافات واستخدام ذلك في الصيد ، وعلى قدرة المرأة الغريزية في البحث عن الأمان والرعاية

 

مشاكل الهجرة إلى الدول الغنية والحلول الممكنة mars 20, 2010

Filed under: Migration,Sensibilisation,tous — mtrhattan @ 11:06

تدفق المهاجرين إلى الدول الغنية يحمل في طياته مشاكل كثيرة بينها البطالة وصعوبة الاندماج إضافة إلى حرمان بلدانهم الأم من كفاءات نادرة. اللجنة الدولية للهجرة تطالب بسياسة جديدة، لكن الحل الأكثر عملية يتطلب سلك طريق آخر.ا

أفاد تقرير اللجنة الدولية للهجرة GCIM إلى أن عدد المهاجرين في العالم وصل في الوقت الحاضر إلى 200 مليون نسمة مقابل 75 مليوناً قبل ثلاثين سنة. ويتوقع التقرير الذي تم عرضه في برلين قبل أمس الأربعاء اتساع ظاهرة الهجرة خلال السنوات القادمة. وفي هذا الإطار برز التزايد المضطرد في عدد المهاجرين من الدول الأفريقية والعربية منذ أكثر من عقدين. ويشير إلى هذه التوقعات في الوقت الحاضر توجه آلاف الأفارقة يومياً إلى ساحل البحر الأبيض المتوسط الشمالي قاصدين أوروبا ومتحملين عناء الصحراء الكبرى الذي يؤدي بعدد منهم إلى الهلاك. أما الاتساع المذكور فيعود بالدرجة الأولى إلى تردي الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية في هذه الدول على خلفية غياب الحريات وانتشار الفساد والتسلط السياسي والدكتاتوريات.ا

مشكلة الاندماج

يتوجه معظم المهاجرين في عالمنا إلى الدول الغنية وفي مقدمتها دول شمال أمريكا واستراليا والاتحاد الأوروبي. ويعود اختيارهم لهذه البلدان إلى سعيهم لإيجاد فرصة عمل تساعدهم على تحسين مستواهم المعيشي. غير أن غالبيتهم تعاني هناك من صعوبات كثيرة على صعيد الاندماج في مجتمعاتهم الجديدة وفي سوق العمل فيها. ويبرز من بين هذه الصعوبات ضعف مستوى التأهيل مقارنة بالمستوى السائد في الدول الصناعية الغنية. ويزيد من تعقيد الأمور ظاهرة التمييز العلني والمبطن ضد المهاجرين وأبنائهم بسبب ازدياد حدة البطالة في هذه الدول. ولعل خير مثال على ذلك ألمانيا التي تعاني هذه الأيام من نسبة بطالة عالية وصل تعداد الذين يعانون منها إلى خمسة ملايين. ونظراً إلى صعوبة إيجاد عمل حتى بالنسبة للألمان، فإن الكثيرين منهم ينظرون إلى المهاجر أو أبنائه كمنافسين لهم في سوق على فرص العمل الآخذة بالتراجع. ومن شأن ذلك أن يولد حساسيات ويساعد على شيوع أحكام مسبقة تقف عائقاً أمام اندماج القسم الأكبر من المهاجرين في مجتمعهم الجديد وتنميته.ا

الاندماج يتطلب ضمان الحقوق …ا

تزايد أعداد المهاجرين والمشاكل التي يواجهونها بسبب التمييز وغيره، كانت وراء الأسباب التي دفعت واضعي تقرير اللجنة الدولية إلى مطالبة الدول الغنية بوضع سياسة هجرة تضمن للمهاجرين حقوق العيش والعمل والاندماج في مجتمعاتهم الجديدة. ومما يعنيه ذلك توفير فرص التعليم والتأهيل لهم أسوة بغيرهم من الفئات الاجتماعية. كما تعني منحهم حقوق الإقامة التي تسمح لهم بالعمل دون قيود بدلاً من إقامة مؤقتة تحد من حريتهم ولا تساعد على اندماجهم. ويزيد من أهمية دمج المهاجرين في مجتمعاتهم الجديدة حاجة معظم الدول الصناعية الغنية إلى العمالة الشابة بسبب تراجع الولادات فيها لصالح زيادة نسبة كبار السن. وفي المدى المنظور يتوقع أن يخل هذا الأمر بالتركيبة السكانية في العديد منها، مما يهدد أنظمة التقاعد والضمان الاجتماعي فيها.ا

مما لا شك فيه إن مشاكل المهاجرين وتزايد أعدادهم لا تلقي بظلال سلبية على البلدان الصناعية الغنية فحسب. فهي تعني على الجانب الآخر استنزاف العقول المبدعة في بلدانهم الأصلية، لاسيما وأن عدداً لا بأس به منهم من ذوي الكفاءات الجيدة. وعلى ضوء حرمان هذه البلدان منهم وعدم الاستفادة من كفاءاتهم كما ينبغي في الدول التي هاجروا إليها، يبدو استيعاب الهجرة العالمية تواجه مشكلة كبيرة هذا الأيام. وعلى طريق أيجاد مخرج يطالب أشخاص كالأمين العام للأمم المتحدة كوفي عنان على حق بحل عالمي لمواجهة تحدي هذه الهجرة. ومما يعنيه ذلك فتح أسواق الدول الصناعية أمام المنتجات الزراعية والحرفية للبلدان الفقيرة والنامية بدلاً من مطالبتها تارة وإجبارها تارة أخرى على ترك أبواب أسواقها مشرعة أمام الصناعات والبنوك الأوربية والأمريكية واليابانية. ومما لا شك فيه أن خطوة كهذه ليست كافية، غير أنها تشكل بداية طريق طويل يساعد على الحد من تدفق المهاجرين بأعداد متزايدة، لكن سلوك هذا الطريق يتطلب تضحيات جريئة من قبل الدول الغنية.ا  

 

تحية لإدارة دار الشباب حطان على عطائها mars 18, 2010

Filed under: associations,Médiathèque du Hattan,tous — mtrhattan @ 3:45

السلام عليكم،

فبعد أن تلقينا تكوينا حول كيفية إنشاء المدونة الإليكترونية، في إطارمشروع الهجرة جميعا في شبكة، وما أثاره ذلك من تغيير على مستوى العمل داخل وخارج فضاءات المكتبات المتعددة الوسائط، لا يسعني إلا أن أخبرمجموعة عمل المشروع ومنشطيه بأن إدارة دار الشباب حطان بدورها تعمل على سرد برامجها عبرمدونة إليكترونية خاصة بها، في شخص مدير المؤسسة، كما تعمل على عرض بعض أنشطة ولقاءات مشروع الهجرة جميعا في شبكة، بل أكثر من ذلك فإن المجتمع المدني والسلطات المحلية لحطان على علم بكل ما ينشر على المدونتين الإليكترونيتين. وإن ذلك فعلا ليثلج الصدر. وفي إطار التعاون القائم بين المكلف بالمكتبة المتعددة الوسائط والسيد مدير المؤسسة، للنهوض بمختلف الأنشطة التي تخدم الأطفال، والشباب، والمجتمع المدني لحطان،  فإننا نعمل على تسطير برنامج عمل مشترك أملا في التنمية المعنوية للمنطقة، وذلك باستعمال الوسائل التكنولوجية الحديثة، بالإضافة إلى ما نملكه من المعرفة والتجارب المتواضعة.

(more…)

 

Comment se déconnecter du travail à la fin de la journée ? mars 16, 2010

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 9:34

de nos jours, le rythme de travail est très soutenu et intense, il y a donc pas mal de stress au sein des entreprises. Résultat, à la fin de la journée, vous quittez votre lieu de travail sans pour autant que le travail ne quitte votre esprit !
À la maison, vous avez parfois du mal à vous concentrer sur ce que votre entourage vous dit, le fil des événements de la journée défile comme un film, et vous empêche de vous endormir. Quelle que soit la forme que prennent ces manifestations, il est possible de mettre un frein à ces pensées et de profiter de ces moments de repos.

Pourquoi est-il souvent difficile de relâcher la pression ?

(more…)

 

Les technologies de l ’information mars 8, 2010

Technologie de l’information

(cliquer ici)

Les  technologies de l ’information ont produit des changements stupéfiants dans tous  les domaines, particulièrement au niveau de la circulation  de l ’information ,  qui se traduisent par un raccourcissement considérable des distances  et  par le changement de l ’ordre de grandeur des volumes d’informations stockées et des débits  d ’informations transmis.
Cependant, il n ’y a jamais d ’acquis sans pertes et si nous ne testons pas la perte, l ’ensemble des principes, des règles  et des mécanismes du corps social sera bouleversé par l ’information instantanée et mondialisée; et par le dédoublement de la réalité entre le réel et le virtuel .
 

لائحة الجمعيات المحلية mars 5, 2010

اسم الجمعية

مجالات التدخل/ الأهداف

جمعية الربيع التربوي

العمل على إبراز مواهب الطفل والشباب، مزاولة أنشطة متنوعة ذات طابع تربوي لفائدة الطفل والشباب، التعاون مع مختلف الجمعيات، الأعمال الإجتماعية والخيرية.

جمعية آباء وأولياء التلاميذ «  ًثانوية الإمام علي“

————————-

جمعية آباء وأولياء التلاميذإعدادية عثمان بن عفانً

——————–

جمعية نادي أولمبيك حطان لألعاب القوى

———————–

جمعية النادي الرياضي لحطان

ممارسة ألعاب القوى

جمعية ورديغة لتنمية والتضامن الإجتماعي لحي القدس

العناية بالشؤون الاجتماعية والثقافية والرياضية والترفيهية بالمدينة وخصوصا الإنسانية منها – التنسيق مع الهيئات المنتخبة والجهات المسؤولة بجميع شرائحها خدمة للصالح العام – ربط علاقات تعاون وشراكة مع جمعيات ومؤسسات طات أهداف مماثلة وجزء منها داخل وخارج المؤسسة

جمعية المنار للتنمية والبيئة والعمل الاجتماعي (more…)

 

وجهة نظر حول الجهوية الموسعة في المغرب février 26, 2010

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 10:40

وجهة نظر حول الجهوية الموسعة في المغرب د. حبيب عنون باحث في العلوم الاقتصادية والاجتماعية

تعتبر المبادرة السياسية السامية الرامية لسن أسس جهوية مغربية متميزة وتفعيلها تتويجا سياسيا للمسار الذي شهدته مسألة الجهوية في المغرب. ويمكن اعتبارها خطوة بالغة الأهمية من ناحية الثقة التي يوليها ملك البلاد الساهر والضامن لوحدة هذا الوطن في الكفاءات والمؤهلات البشرية الجهوية من خلال تشريفها بتدبير شأنها العمومي الجهوي. بالغة الأهمية كذلك لكونها ستبرز مدى عبقرية الفكر المغربي في بلورة وصياغة نموذج للجهوية المغربية. نموذجا متميزا، لا مقتبسا ولامستوردا، بل متسما ببصمات فكر مغربي وطني. فهذا المشروع الاقتصادي والاجتماعي والسياسي والمؤسساتي الطموح سنت له التوجيهات السامية أربعة ركائز أساسية لتشكل عموده الفقري وصلبه (more…)

 

هدية إلى كل من يساهم من قريب أو بعيد في استمرار خدمات المكتبة المتعددة الوسائط ب « حطان » février 9, 2010

باقة من الزهور

 

LE TABAGISME ET SES IMPACTS février 8, 2010

Tabagisme (cliquer ici)

  • Aperçu historique sur le tabac et son apparition
au Maroc.
  • Épidémiologie de l ’habitude tabagique 
  • Intoxication tabagique.
  • Les méfaits du tabac sur l’organisme
  • Le tabagisme et ses impacts sociaux
  •  Psychologie et tabagisme
  • Les méthodes de sevrage tabagique
  • Conclusion
 

الهدر المدرسي février 6, 2010

Filed under: école,Médiathèque du Hattan,Migration,Sensibilisation,tous — mtrhattan @ 2:41

 الهدر المدرسي (أنقر هنا لتتابع \ »فيديو\ » حول هذه الظاهرة

 أحيانا نتحدث عن الهدر المدرسي و نعني به التسرب الذي يحصل في مسيرة الطفل الدراسية التي تتوقف في مرحلة معينة دون أن يستكمل دراسته. لكن نفس الظاهرة يرد الحديث عنها في كتابات بعض التربويين بالفشل الدراسي الذي يرتبط لدى أغلبهم بالتعثر الدراسي الموازي إجرائيا للتأخر. كما تتحدث مصادر أخرى عن التخلف و اللاتكيف الدراسي و كثير من المفاهيم التي تعمل في سبيل جعل سوسيولوجيا التربية أداة لوضع الملمس على الأسباب الداخلية للمؤسسة التربوية من خلال إنتاجها اللامساواة

إلا أننا بشكل عام نتحدث عن الهدر المدرسي باعتباره انقطاع التلاميذ عن الدراسة كلية قبل إتمام المرحلة الدراسية أو ترك الدراسة قبل إنهاء مرحلة معينة.
يشمل مفهوم الهدر المدرسي في معناه العام كل ما يعيق نجاعة العمالية التعليمية التعلمية.و يتسع مجال هذا المفهوم إلى عدد كبير من الظواهر الموجودة في المنظومة التعليمية و منها:
* الانقطاع عن الدراسة
* عدم الالتحاق بالدراسة
* الرسوب و التكرار
*
الفصل من الدراسة
*
تغيبات المتعلمين و المدرسين
*
عدم بلوغ الكفايات التعليمية
*
عدم إكمال المقررات الدراسية

و كيفما كان التعريف الذي نرتضيه لهذه الظاهرة، فإننا يجب أن نعترف أننا أمام ظاهرة تؤرق المجتمعات العربية بشكل عام. فهي تحمل كل مقومات الفشل سواء على المستوى الفردي أو على مستوى المجتمع. و هي من العوامل القادرة على شل حركة المجتمع الطبيعية و تقهقره عائدة به إلى عتمة الجهل و التخلف و الانعزالية بعيدا عن نور التطور و مواكبة لغة العصر في التقدم و الانفتاح

بشكل أدق الهدر المدرسي هو نتيجة ضعف مردودية المنظومة التعليمية .
ويمكن تعريفه أيضا على أنه حجم الفاقد من التعليم نتيجة الرسوب و الانقطاع.
يقتضي تناول الهدر المدرسي معالجة ظاهرتي الانقطاع والتكرار بمختلف مستويات أسلاك النظام التربوي بما فيه ظاهرتي الفصل عدم الالتحاق بسلك تعليمي رغم امتلاك الكفاءات المؤهلة لولوج هذا السلك.
يعتبر منقطعا عن الدراسة كل طفل ابتدأ مرحلة تعليمية ولم يتممها بنجاح. والانقطاع ثلاثة أنواع:
التسرب: يصنف تلميذ في خانة متسرب إذا سجل نفسه بالمدرسة وغادرها إراديا، دون الحصول على شهادة المغادرة، خلال السنة الدراسية لسبب من الأسباب؛
عدم الالتحاق: غير الملتحق هو كل تلميذ نجح أو كرر مستوى دراسي ولم يلتحق في الموسم الدراسي الموالي بالمدرسة ولم يحصل على شهادة المغادرة رغم توفره على المؤهلات والإمكانات النظامية والتربوية المتاحة.
الفصل: يكون التلميذ فيه مرغما على مغادرة المدرسة على إثر الفشل والتأخر الدراسيين أو لأسباب أخلاقية وتربوية. يحدث هذا الانقطاع على إثر قرار إداري وهو ما يعبر عنه « بالفصل عن الدراسة »، وتكون المدرسة مسئولة عن هذا النوع من الانقطاع


حجم إشكالية الهدر المدرسي بالمغرب

(more…)

 

زمان التليفون »مقال رائع جدا » février 5, 2010

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 6:32

كان كل واحد منا في زمن الماضي يتمنى أن يمتلك هاتفا

فعلا تحققت أمنيتنا، وأصبح الهاتف في ملك أولياء أمرنا

لينتقل بعد ذلك الملك إلينا وإلى جيراننا وإخواننا وأصدقائنا…..

لكن تحقيق أمنيتنا لم يزد إلا من تعقيد المشاكل بيننا وأحبتنا، وعمالنا، ومنشطينا…

لأننا لا نستعمل هواتفنا فيما يرضينا، وفيما سيجعلنا نجني ثمارنا كما يريد مستخدمونا

يسعدنا أن نسمع الخير والسلام يتردد على هواتفنا،

لكننا نيأس أحيانا بعدم تحكمنا في البعض من أقاويل ألسنتنا،

رغم أننا نسوق هواتفنا بأصابعنا وبتحكم من أدمغتنا، لا بألسنتنا. (more…)

 

الفيروسات فيهوم أوفيهوم »مقال رائع جدا »

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 3:57

هناك من الفيروسات ما يعشش في الإنسان

وهناك من الفيروسات ما نجده في الآليات التي يستعملها الإنسان

فمثلا من الحواسب من يرفض العمل بطريقة عادية لأن الفيروسات تسربت إليه

وهناك من الإنسان من يعوج في العمل بسبب التاحراميات »كنوع من الفيروسات الحادة التي تصيب الإنسان

فرغم تقدم العلم أبى أن يتوصل العلماء إلى برامج لإعادة برمجة الإنسان

إلا أن التيكنيسيانات رغم محدودية علمهم، يعالجون التاحراميات اللي فالبيسييات

لكن ذلك يتطلب بدوره القليل من التاحراميات

(more…)

 

المواطنة شيء والحريك شيء اخر février 2, 2010

ترسيخ قيم المواطنة لدى الشباب وظاهرة الحريك: موضوعين هامين يمكن تتبعهما من خلال المواقع الإلكترونية التالية 

http://www.youtube.com/watch?v=Qb2qQ6957AA

http://www.youtube.com/watch?v=wwdR2riXlcg

أسرع  لرؤية الشريطين أنهما رائعين جدا؟؟؟


 

المدرسة والتربية على المواطنة février 1, 2010

إن التلاميذ بحاجة إلى انتماء يميزهم  قبل شعورهم بالإنتماء إلى مجموع البشرية، حيث يجدر بهم أن يكونوا  حريصين على موطنهم ووطنهم ليس باعتبارهما أرضا فحسب، ولكن باعتبارهما تراثا من المعارف والأحداث والوقائع والفنون والإبداعات والتجارب

وتتمثل غاية التربية على المواطنة لدى التلميذ في محاولة جعله واعيا بحقوقه وواجباته داخل وخارج مؤسسته التعليمية

ولعل مبادئ المواطنة، لفعل يترسخ وينمى لدى التلميذ منذ مراحل تكوينه الأولى ليتأهل بذلك مستقبلا لحماية خصوصياته وهويته، وممارسة حقوقه وأداء واجبه بكل وعي ومسؤولية

(more…)

 

لا وطنية بدون مواطنة ولا مواطنة بدون وطنية janvier 26, 2010

podcast sur la citoyenneté

 

prévention contre le sida janvier 7, 2010

Depuis les premiers cas découverts aux   Etats-Unis, en 1981 , l’épidémie de sida est devenue un fléau qui traumatise l’humanité. Cette maladie sexuellement transmissible a bouleversé les rapports humains et frappe cruellement  les continents les plus pauvres. Elle mobilise, à travers le monde, une armée de chercheurs et de médecins. Hélas, les résultats sont encore bien modestes. Que sait-on de la maladie elle-même, du virus, de l’épidémie et de son évolution ? Quelle est l’efficacité des traitements et Où en est la recherche ? Un vaccin finira-t-il par voir le jour ? En attendant de quels moyens disposons nous pour éviter d’être contaminés.

EXPOSE SIDA (cliquer ici)

 

«Stop à l’exploitation des petites filles !» décembre 28, 2009

Filed under: école,tous — mtrhattan @ 1:18
référence:Le Matin.ma
l

Durant deux jours, l’Initiative Nationale pour le Développement Humain a fait l’actualité dans la région de Marrakech Tensift Al Haouz. De nombreuses activités ont été organisées vendredi et samedi derniers par le ministère du Développement social, de la Famille et de la Solidarité pour assurer la bonne marche de ce chantier dans cette région. Le volet de la protection de l’enfance, important pilier de l’INDH a fait l’objet d’une visite, vendredi matin, de la ministre Nouzha Skalli à la province de Chichaoua. Elle a co-présidé, avec le gouverneur de Chichaoua, une journée de sensibilisation sur le travail domestique des petites filles. « Stop à l’exploitation des petites filles par le travail domestique » a été le slogan relevé par les autorités locales et les associations civiles participant à cette rencontre. Un ton on ne peut plus ferme qui traduit la résolution et l’engagement de toutes les parties concernées pour combattre le travail domestique des filles dans la province de Chichaoua.

(more…)

 

الفرد و التنشئة الاجتــــــماعية décembre 12, 2009

Filed under: associations,Médiathèque du Hattan — mtrhattan @ 3:59

تعتبر عملية التنشئة الاجتماعية من أهم عملياتالتفاعل الاجتماعي. بحكم أنها هي من يصنع شخصية الإنسان.

وهناك تعريفات كثيرة لعملية التنشئة الاجتماعية منها : هي عمليه تشكيل السلوك الاجتماعي للفرد، كما أنهاعملية استدخال ثقافة المجتمع في بناء الشخصية

كذلك يمكن وصف عملية التنشئةالاجتماعية بأنها العملية التي تتشكل فيها معايير الفرد ومهاراته ودوافعه واتجاهاته وسلوكه لكي تتوافق مع تلك التي يعتبرها المجتمع مرغوبة ومستحسنة لدوره الراهن في المجتمع.

والدكتور سعد الدين إبراهيم يعرفها بأنها العمليةالمجتمعية التي يتم خلالها تشكيل وعي الفرد ومشاعره وسلوكه وعلاقاته بحيث يصبحعضواً فاعلاً ومتفاعلاً ومنسجماً ومنتجاً في المجتمع.

أما الدكتور حامد زهران فيعرفها بأنها عملية تعليم وتعلم وتربية، تقوم على التفاعل الاجتماعي وتهدف الى اكتساب الفرد سلوكاً ومعايير واتجاهات مناسبة لأدوار اجتماعية معينة، تمكنه من مسايرة جماعته والتوافق الاجتماعي معها، وتكسبه الطابع الاجتماعي وتيسر له الاندماج في الحياة الاجتماعية. إذ إنها عملية تشكيل السلوك الاجتماعي للفرد، وهي عملية إدخال ثقافة المجتمع في بناء الشخصية.

إن عملية التنشئةالاجتماعية من أهم العمليات تأثيراً على الأبناء في مختلف مراحلهم العمرية، لما لهامن دور أساسي في تشكيل شخصياتهم وتكاملها، وهي تعد إحدى عمليات التعلم التي عن طريقها يكتسب الأبناء العادات والتقاليد والاتجاهات والقيم السائدة في بيئتهم الاجتماعية التي يعيشون فيها، وعملية التنشئة الاجتماعية تتم من خلال وسائط متعددة،وتعد الأسرة أهم هذه الوسائط، فالأبناء يتلقون عنها مختلف المهارات والمعارف الأولية. كما أنها تعد بمثابة الرقيب على وسائط التنشئة الاخرى، ويبرز دورها- الأسرةفي توجيه وإرشاد الأبناء من خلال عدة أساليب تتبعها في تنشئة الأبناء، وهذه الأساليب قد تكون سوية أو غير ذلك وكلا منهما ينعكس على شخصية الأبناء وسلوكهم سواءبالإيجاب أو السلب .

وإذا كانت الأسرة من خلال دورها، كأهم وسيط من وسائط التنشئة تسهم في تشكيل سلوك الأبناء، فإنه لا يمكن إنكار دور المناخ الاجتماعي الذي تعيش فيه الأسرة سواء أكان مجتمعا محليا أو مجاورة سكنية وما يتسم به من بعض الصفات والخصائص والثقافة الفرعية التي تميزه عن غيره من سائر المجتمعات ، والتي يكون لها تأثير لا يقل أهمية عن دور الأسرة على أفرادها. بمعنى أن المناخ الاجتماعي يساهم بما لا يدعو للشك في تبنى أساليب معينة في التنشئة الاجتماعية ،تختلف من مكان لآخر باختلاف الثقافة الفرعية للمجتمع إلى جانب المستوى التعليمي وثقافة الوالدين داخل الأسرة

وطالما راح ضحية لسوء التنشئة أفراد كثيرون، منهم من تعرض لفقدان الأبوين في سن مبكرة.ومنهم من لاقى الاستهجان والاستصغار وسوء المعاملة داخل أسرته. فأثرت سلباً في شخصيتهِ، مما أدى إلى ظهورهاالجلي في شخصيته حتى بعد البلوغ.

إن عملية التنشئة الاجتماعية تصنع الشخصية، كما أنها في نفس  الوقت تحدد ضعفها وقوتها. وهذا يعود بالطبع إلى السلوك المتبع من قبل أفراد الأسرة .
(more…)

 

من منا يمارس رياضة؟ décembre 11, 2009

Filed under: école,Médiathèque du Hattan,tous — mtrhattan @ 2:22

من منا يمارس رياضة؟

من منا يجعل الرياضة من اساسيات حياته (روتين يومي)؟

كم من الساعات تستغرقها للجلوس قرب أشعة التليفزيون ولكن كم من الدقائق التي تمارس فيها الرياضة؟

تعتبر الرياضة من الاساسيات المهمة في حياتنا ولكن الكثير منا يغفل فائدتها قد يكون لان البعض يتحججون بأن ليس لديهم الوقت لممارستها وانشغالهم وقد يكون ايضا لان تأثيرها وفائدتها على الجسم لا يتم في وقت قصير وانما يحتاج الى فترة من الوقت ترتبط بعوامل الرياضة وعدد مرات مزاولتها وقوة الارادة والحزم والانتظام في ممارستها.
الرياضة البدنية هي أجمل تعبير عن الحياة تقوم به الأنسجة العضلية. والأنسجة العضلية هي المحطة الأخيرة للأغذية, وهي التي تقوم جميع أجهزة الجسم على خدمتها. فالرياضة البدنية والأعمال الجسدية هي إنتاج ما تقوم به أجهزة وأعضاء الجسم من ممارسة لوظائفها. والرياضة هي انعكاس لحالة الجسم وأعضائه. وبالحركة الرياضية والعمل الجسدي يمارس الإنسان والحيوان حياته. وبالحركة الرياضية أو الجسدية يعمل كل مخلوق ويجهد للحصول على طعامه وحماية صغاره من الأخطار وبناء بيته, كل حسب بيئته وبنيته وطبيعته
والرياضة مهمة لكل الفئات فهي مفيدة للشباب والفتيات والحوامل والمرضعات والشيوخ والكهول وكذلك المعوقين.

وللرياضة فوائد كثيرة منها : الحفاظ على الوزن والوقاية من السمنة والوقاية من الاصابة بالسكري وارتفاع ضغط الدم وامراض القلب وتقوية عضلات الجسم والتخفيف من مشاكل امراض المفاصل والروماتيزم وهشاشة العظام وتحسين الحالة النفسية والمعنوية حيث انها تساعد على التخفيف من القلق والاكتئاب والمشاكل النفسية.

والمشاكل النفسية باحراق الدهون المختزنة بالجسم من هنا نجد ان الرياضة تعتبر ضمن اساسيات الوقاية من الكثير من الامراض المزمنة.

أين نمارس الرياضة وكيف؟

ليس بالضرورة ان تكون هناك اجهزة لممارسة الرياضة او اماكن معينة بل يمكن ممارسة انواع كثيرة من الرياضة دون الحاجة الى اجهزة او اماكن خاصة مثل : طلوع السلم عدة مرات والجري في المكان والسباحة ونط الحبل والمشي بسرعة وركوب الدراجة.

وعند ممارستك للرياضة يجب معرفة الاتي : لا يوجد افضل نوع للرياضة فكل واحد حسب ما يتاح له من رياضة وتبدأ فوائد الرياضة في الظهور بعد 6 اسابيع من بدايتها وتكتمل بعد 6 شهور ويجب الانتظام في ممارسة الرياضة بحيث تكون ثلاث مرات اسبوعيا وبانتظام واقل من ذلك ليس له فائدة ويمكن ان تكون اكثر من ذلك او بصفة يومية على ان تكون من 20 ـ 30 دقيقة وان لا تقل عن ذلك وشرب كمية من الماء لمنع حدوث الجفاف

 

Proverbes sur la vie

Qualité et défaut

 » Nous plaisons plus souvent dans le commerce de la vie par nos défauts que par nos qualités.  »
La Rochefoucauld

Question et réponse

 » Il est encore plus facile de juger de l’esprit d’un homme par ses questions que par ses réponses.  »
G. de Lévis

Rancune

 » La neige séjourne longtemps sur les sols pierreux, mais disparaît vite sur les terres cultivées.  »
Pétrone (more…)

 

تعليقاتكم تهمنا décembre 10, 2009

Filed under: associations,la Zone du Hattan,Médiathèque du Hattan,tous — mtrhattan @ 6:48

نشكر الإخوان الذين يدلون بتعليقاتهم على هذه المدونة الإلكترونية، وإننا لننتظر مزيدا من التعاليق والإنتقادات. فكلنا اذان صاغية، وإن قلب المكتبة المتعددة الوسائط الموجودة بدار الشباب حطان، لمستعددة بأن تضخ دماءها داخل  وخارج محيطها وأن تتبرع بمعارفها المتواضعة  للصالح العام.

 

Vers une meilleure gestion des déchets décembre 9, 2009

Filed under: Uncategorized — mtrhattan @ 1:14
En perspective le Maroc envisage de dévoiler l’an prochain une Charte de l’environnement destinée à réglementer la gestion des déchets liquides et solides dans tous les secteurs publics et privés, tout en préservant les ressources et les espaces naturels.
(more…)
 

podcast sur « LHRIGUE! » novembre 29, 2009

podcast sur « LHRIGUE! »

 

عيد الأضحى novembre 24, 2009

بمناسبة قدوم عيد الأضحى عملت المكتبة المتعددة الوسائط على إنجاز نشاط مهم حول هذه المناسبة لمعرفة واجبنا وحقنا في هذا اليوم السعيد مع تشجيع معنوي للأطفال والشباب الذين شاركوا في الحصة بأفكارهم النيرة والقيمة

 

حفظ صحة النفس وعلاج أمراضها

Filed under: école,Médiathèque du Hattan,Sensibilisation,tous — mtrhattan @ 10:00

حفظ صحة النفس وعلاج  أمراضها(من بين الأنشطة التي نقوم بها)

مما لا شك فيه أن الاتصاف بهذا النوع من العدالة ليتطلب في البداية تهذيب النفس « الخلق » وتشخيصها وتقويمها. وهو شيء يختلف باختلاف الناس. فالإنسان في هذه الحال إما أن يكون طفلا وتهذيب خلقه يكون بتربيته، والتي تعوده الأفعال المرضية وتعد نفسه لقبول الحكمة وطلب الفضائل والبلوغ إلى السعادة الإنسية، بالفكر الصحيح والقياس السليم. وهنا يلعب الوالدان والمربون دورا أساسيا. وإما أن يكون الإنسان راشدا سليم الخلق صحيح النفس. فينبغي حينئذ أن يعمل على صحة نفسه كما يعمل صحيح الجسم على حفظ صحة جسمه. وحفظ صحة النفس يكون بمعاشرة أمثاله من الأخيار وتجنب الأشقياء والأشرار، وبالتزام الحكمة النظرية والعملية معا. والارتياض بهما. إذ تعد رياضة النفس ضرورية لحفظ صحتها. ضرورة رياضة الجسم لبقائه سليما معافى، وبتحكيم العقل في كل التصرفات والأفعال، الشهوانية منها والغضبية، وبالاتصاف بالحزم أمام نفسه، والاستمرار في محاسبتها وكشف عيوبها…إلخ…وأما أن يكون الإنسان ذا نفس مريضة، وهنا عليه أن يجتهد في علاجها مثلما يجتهد في علاج بدنه حين مرضه. وأمراض النفس لا تعدو في الحقيقة الرذائل المضادة للفضائل الأربع( الحكمة، العفة، الشجاعة، العدالة) والمرتبطة بقوى النفس من عاقلة وغضبية وشهوانية. فأمراض القوة العاقلة تتعلق كلها برذيلتي الجهل والدهاء(أو السفه والبله)، وأمراض القوة الشهوانية تتعلق برذيلتي الشره والخمود، وأمراض القوة الغضبية تتعلق كلها بالتهور والجبن. ولعلنا سنعالج هذه الأخيرة (أي الغضبية) والتي يحصرها علماء النفس في ثلاثة: الخوف،والقلق، والاكتئاب النفسي.

(more…)